Наша команда

• 
  Екатерина Леонидовна
  Заместитель руководителя
  Образование: Педагог - психолог
  "Детский сад - мой второй дом. Я люблю его за энергетику и эмоции детей, родителей. Приятно видеть и осознавать, как сад развивается с каждым годом. Хочется двигать все процессы только вперёд!"
• 
  Александра Олеговна
  Заместитель руководителя
  Образование: Экономист
  «Работа с детьми – это призвание, состояние души, образ жизни. Это либо твоё, либо не берись. Надо быть ребенком в душе, сохранять детский энтузиазм, но также помнить, что ты взрослый – пример, к которому тянутся.»
• 
  Клавдия Петровна
  Методист
  Образование: Методист ДОУ
  «Люблю детей, потому что они такие, какие они есть – естественные и искренние. Пообщаешься с ними, и твоя душа наполняется светом. Я не мыслю себя в работе, где нет общения с детьми.»
• 
  Светлана Александровна
  Методист
  Образование: Логопед. Специальный психолог
  «Работа с детьми – моя детская мечта. В первом классе, при вопросе о выборе профессии, пожелала быть воспитателем. Так и случилось - 7 лет работала в дошкольном образовании, регулярно повышала квалификацию и сейчас занимаюсь модернизацией дошкольных программ.»
• 
  Татьяна Анатольевна
  Повар
  Образование: Повар - 5-ый разряд
  «Приготовление пищи – это творчество. Надо работать с хорошим настроением, творчески, с душой, тогда все получится и блюда будут вкусными.»
• 
  Наталья Владимировна
  Медицинская сестра
  Образование: Медицинская сестра
  «Я очень люблю свою работу. С 2001 года работаю именно с дошкольниками. Принципы, которыми я руководствуюсь в своей деятельности – гуманность и милосердие. Самое главное быть неравнодушной к детям и найти к каждому подход.»
• 
  Валентина Сергеевна
  Воспитатель
  Образование: Социальный психолог
  «Нет ничего дороже детского доверия. Если сумеешь завоевать его, то это одно из главных твоих достижений.»
• 
  Вера Леонидовна
  Воспитатель
  Образование: Дошкольное образование
  "Я стараюсь быть не над ребенком, а рядом с ним. Вместе с ними решать возникающие вопросы, недопонимания. Можно завоевать авторитет высокими требованиями, но не любовь и доверие."
• 
  Елена Александровна
  Воспитатель
  Образование: Организатор-методист в ДОУ
  «Дети – как коробочка с драгоценными камнями. Когда общаешься, попадаешь как бы в волшебный мир, где сам становишься немного ребенком. Дети стимулируют постоянно быть в движении, быть в курсе всего новенького, потому что хочется удивлять, заинтересовывать маленьких "Почемучек".»
• 
  Ирина Александровна
  Воспитатель
  Образование: Социальная педагогика.
  «Конечно, много ответственности на тебе в этой работе. Но как бы это банально не звучало, главное любовь к детям. Это правда. И взаимопонимание, доверие.»
• 
  Ирина Владимировна
  Воспитатель
  Образование: Дошкольное образование
  " Честность и искренность в общении с детьми - это фундамент взаимопонимания. Я могу честно сказать ребенку, что мне нужно подумать над ответом на его вопрос. Объясняю причины своих действий или "запретов". Это работает лучше, чем категоричный отказ и дети охотнее идут навстречу."
• 
  Светлана Михайловна
  Воспитатель
  Образование: Педагог дошкольного образования
  «Больше всего мне нравится наблюдать за тем, как дети развиваются, как они превосходят самих себя, как начинают осмысливать свои действия, реагировать по-другому в общении и т.д. Стараюсь с ними быть искренней.»
• 
  Инна Владимировна
  Помощник воспитателя
  Образование: Инспектор отдела кадров
  «Я думаю, важно в каком ты расположении духа находишься на работе, потому что мы создаем для ребят атмосферу в саду: тепло, уют, чтобы каждый чувствовал себя в безопасности, мог быть собой. Для меня каждый ребёнок – личность.»
• 
  Людмила Александровна
  Помощник воспитателя
  Образование: Медицинская сестра
  «Дети – это самое прекрасное ,что может быть в жизни каждого человека. Их искренность,своё неповторимое отношение к окружающему миру, любознательность и непосредственность вызывают чувство любви и желание дать им только самое лучшее.»
• 
  Александра Ивановна
  Помощник воспитателя
  Образование: Социальный психолог
  «В общении с детьми нравится и вдохновляет их непосредственность и тяга к знаниям. Они восторженно воспринимают все новое и очень интересно следить за тем, как они узнают себя.»
• 
  Анастасия Александровна
  Ассистент воспитателя
  Образование: Специальное дошкольное образование
  "В начале работы мне казалось, что надо быть очень серьёзной, когда общаешься с ребёнком. Я же взрослая. А потом поняла, что нужно подходить с игрой к любой трудности. Ещё считаю важным слушать и слышать детей, не обесценивать их переживания."
• 
  Светлана Александровна
  Помощник воспитателя
  Образование: Специальное дошкольное образование
  " Мое главное правило - быть в хорошем расположении духа на работе и создавать атмосферу, где ребенок не боится допускать ошибки. Я всегда подсказываю, веду за собой, повторяю снова и снова. Это требует терпения, но зато потом видишь результат."
• 
  Елена Геннадьевна
  Музыкальный рководитель
  Образование: Музыкальный руководитель
  "Очень радуюсь, когда у нас с детьми получается задуманное. Мне нравится видеть успехи ребят на праздниках. Многие продолжают заниматься творчеством после детского сада - поют, танцуют, играют на инструментах."
• 
  Евгения Андреевна
  Инструктор по физической культуре
  Образование: Хореограф
  «Мне безумно интересно наблюдать за тем, как дошкольники открывают для себя физические возможности, как они воспринимают свое тело. У меня нет задачи научить, скорее направить, чтобы они сами пробовали себя выразить через тело.»
• 
  Любовь Федоровна
  Педагог по английскому языку
  Образование: Учитель иностранного языка
  «На мой взгляд, каждый современный человек должен знать хотя бы один иностранный язык и учить его с раннего возраста. Чем раньше начинается изучение языка, тем он качественнее усваивается.»
• 
  Вероника Васильевна
  Педагог театральной студии
  Образование: Педагог - психолог. Курс по театральной педагогике
  «Я стараюсь идти от интересов ребят – от того, что они сейчас любят и играть с ними искренне. Стремлюсь создавать атмосферу открытости, проявления эмоций, творчества, где ребята могут совершать открытия про себя и про других.»